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2016年2月3日

议论文:你被科技分心了吗?

议论文:你被科技分心了吗?

*这篇文章样本是由EssayMama写的写我的文章团队。

根据安文章据英国《每日邮报》报道,一个人平均花8小时41分钟在电子设备上。这段时间超过了一般人20分钟的睡眠时间。毫无疑问,随着时间的推移,人们越来越依赖技术。唯一的问题是:我们是不是太被它分心了?只有当人们不负责任地使用技术时,技术才可能分散注意力。当一个负责任的人使用智能手机、平板电脑、笔记本电脑和其他设备获取知识、联系方式和真实信息时,技术将成为提升其生活质量的最有用工具。

有些时候,科技可以极大地分散我们的日常烦恼。我们用我们的智能手机和平板电脑来记录我们周围的一切,记住现实,记录下我们生活中的每一顿饭、每一次机会和每一刻。这些屏幕和图像可能会扭曲现实,因为我们倾向于以我们希望世界看到我们的方式来展示自己。从另一个角度来看,同样的技术把我们带到了我们大多数人看不到的地方,它帮助我们找到我们需要的每一个信息,它使我们能够与任何人交流,而不管他们身处何处。A报告皮尤研究中心(Pew Research Center)进行的一项调查显示,62%的美国智能手机用户使用他们的设备查找健康状况信息;57%的人依靠手机进行网上银行业务;其中30%的人在2015年通过智能手机上了一门课或获取了教育内容。

科技使人们更快、更高效。我们可以在半夜下单 ,我们可以安排和访问在线商务会议和课堂讨论,我们借助我们的设备重塑了我们社会的运作方式。现代技术为我们解决日常难题提供了快速、方便和方便的解决方案。翻转教室是一个很好的例子,它展示了科技如何将现代教育提升到更高的水平。这种以自主学习和解决问题为基础的、灵活的、以问题为导向的学习方法能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

科技给我们的世界带来了风暴,但它带来了许多积极的方面,展现了大局。我们用电脑购物、代写 、编写代码、安排活动、买票,并在每天的待办事项清单上处理许多不同的任务。事实上,我们可以从任何地方访问我们的电子邮件,这使我们能够与老师、家长和同学保持联系而没有任何麻烦。我们需要电脑来完成学校的作业,找到更多关于我们感兴趣的事情的信息,参加在线课程,结识新朋友,揭示遥远文化的价值观,并为我们遇到的任何问题找到解决办法。如果没有互联网给我们带来的优势,知识的缺乏将是我们生活中最大的分心。

反对科技对每个人都有好处这一说法的最大论点是它可能会上瘾。儿童和青少年似乎被游戏所吸引,他们是最常用的例子,显示了现代价值观的扭曲程度。互联网被认为是当今年轻人最大的问题之一。事实证明,网络媒体是控制人口和把年轻人变成消费主义奴隶的一个极其强大的武器。针对青少年的网站和在线杂志充斥着围绕化妆、健身、时尚模特、电影明星和性的话题。这些话题当然可以分散学习的注意力,但它们与吸引了所有前辈注意力的主题没有什么不同。年轻人总是想方设法把注意力从学校和家庭作业上移开。在科技时代之前,街道是一个分散注意力的地方。家长们曾担心孩子们在户外玩耍的时间,但现在他们担心的是,电脑和平板电脑让他们呆在家里太久了。看来在未来的几年里,青年人的行为和倾向仍然是社会关注的主要问题。

有些人会在删除Facebook和Twitter个人资料时大获全胜,所以他们不断告诉每个人他们有多么强大和特别。这些行动并不能解决他们的问题。如果他们容易分心,他们会找到另一种方法来拖延与学习、工作和家庭有关的责任。我们使用现代技术的方式不是由在线服务的内容决定的,而是由我们自己的性格决定的。如果有人把Facebook当作约会服务、分散注意力或提升自己的一种方式,我们不能责怪这个平台的创建者无法从现代技术中获得知识、有意义的联系和其他好处。

总之,我们甚至无法想象没有智能手机、平板电脑和笔记本电脑的生活。我们需要这些神奇的技术来与世界其他地方交流,并能即时、免费地获取我们需要的任何信息。不管我们是让自己完全被这些设备所消耗,还是我们对它们施加的诱惑保持抵抗——这是我们都应该自己决定的事情。我们的天性是让一切都适应我们的利益。因此,我们选择可用的设备并选择使用它们的方式。技术只能分散那些不打算以最有益的方式使用它的人的注意力。对其他人来说,这是我们工作方式的一个必要方面,它使我们比人类更有效率和知识。

参考文献:
1马德伦戴维斯。研究表明,现在普通人花在手机和笔记本电脑上的时间比睡觉的时间还多。2015年3月。访问网址http://www.dailymail.co.uk/health/article-2989952/How-technology-taking-lives-spend-time-phones-laptops-sleepping.html
2亚伦·史密斯。U、 2015年美国智能手机使用情况。2015年4月。访问网址http://www.pewinternet.org/2015/04/01/us-smartphone-use-in-2015/
3 Hmelo银色。基于问题的学习:学生学习什么和如何学习?教育心理学评论,2004





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